巧设情境提高生物科学探究素养以光合作用和呼

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刊名：医用生物力学
主办：上海交通大学
ISSN：1004-7220
CN：31-1624/R
语言：中文
周期：双月
期刊分类：生物医学工程
期刊热词：
论著

来源：医用生物力学 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-07-07

生物是一门以实验为主的学科,对学生科学探究素养养成要求较高。课上,改变以往"灌输式"教法,利用情境教学提升学生的科学探究素养,有助于他们牢记所学知识点,学会自主探究,有一个良好的学习态度。以"光合作用和呼吸作用原理和应用"一课为例,详细阐述提升科学探究素养的策略。